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Face à l'évolution actuelle des modes d'accueil des jeunes enfants, comment inventer de nouvelles pratiques, sans perdre le sens ni les valeurs de l'approche philosophique et éthique, initiée par Emmi Pikler à la pouponnière de Lòczy à Budapest ? Les modes de garde actuels pour les jeunes enfants sont multiples et fractionnés. Les principes d’Emmi Pikler – liberté motrice, activité autonome, personne de référence assurant la stabilité, observation bienveillante, travail en équipe, travail institutionnel, attention au développement propre à chaque enfant, etc. – sont ici revisités à l’aune des pratiques d’aujourd’hui. Les auteurs montrent qu’un environnement, des attitudes, une organisation institutionnelle, en multi-accueil, peuvent soutenir l’enfant dans son développement en tenant compte de sa vulnérabilité dans un contexte de séparation et de vie collective.Broché=272 pages. Editeur =Erès (14 novembre 2016). Collection =Pikler Loczy. Langue =Français. ISBN-10=2749252709. ISBN-13=978-2749252704. Dimensions du produit=22 x 2,2 x 14 cm. Moyenne des commentaires client =5.0 étoiles sur 5 2 commentaires client. Classement des meilleures ventes d'AmazonEnfantsPsychologieSciences humaines=73.100 en Livres (Voir les 100 premiers en Livres) .zg_hrsr { margin: 0; padding: 0; list-style-type: none; } .zg_hrsr_item { margin: 0 0 0 10px; } .zg_hrsr_rank { display: inline-block; width: 80px; text-align: right; } n°188 dans Livres > Santé, Forme et Diététique > Psychologie et psychanalyse > Psychologie > n°1208 dans Livres > Etudes supérieures > Université > n°11443 dans Livres >.Je recommande la lecture de ce livre à toutes les professionnelles de la petite enfance notamment les crèches et garderies.. Miriam Rasse : Il faut savoir qu’à la naissance, la construction du cerveau du tout jeune enfant n’est pas achevée, il est encore dépendant de son entourage qui assure ses besoins vitaux. La qualité des soins reçus est donc essentielle, elle a une influence certaine sur son développement psychologique. Dans un lieu d’accueil, l’enfant a besoin de savoir qui va prendre soin de lui pour assurer sa sécurité affective ; quand et ou cela va se passer pour ne pas être en permanence dans cette quête ; et comment cela sera fait, ce qui va déterminer la façon dont il se construit. Il lui faut des repères. C’est pour cela que l’approche Piklerienne propose « le tour de rôle ». L’enfant peut attendre que ce soit son tour s’il peut s’appuyer sur de bonnes expériences de satisfaction de ses besoins..
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